PEREIRA, Marta Maximo; DE ANDRADE, Viviane Abreu. AUTOAVALIAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA METACOGNIÇÃO EM AULAS DE CIÊNCIAS. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 663–674, 2016. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/180. Acesso em: 6 dez. 2025.