GERHARD, A. C.; DA ROCHA, J. F. B. A FRAGMENTAÇÃO DOS SABERES NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA ESCOLAR NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 125–145, 2016. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/210. Acesso em: 24 nov. 2024.