SANGIOGO, F. A.; MARQUES, C. A. A NÃO TRANSPARÊNCIA DE IMAGENS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: AS ESPECIFICIDADES NOS MODOS DE VER, PENSAR E AGIR. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 57–75, 2016. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2016v20n2p57. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/43. Acesso em: 3 jul. 2024.