ALVAREZ GARCIA, L. M.; GARCÍA MARTÍNEZ, A. USO DE CONTROVERSIAS CIENTÍFICAS HISTÓRICAS EN EL CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA. UN ESTUDIO DE LA ARGUMENTACIÓN CIENTÍFICA ESCOLAR PRAGMADIALÉCTICA. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 29, n. 2, p. 57–83, 2024. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p57. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/3489. Acesso em: 21 nov. 2024.