GOMES DE LIMA, L.; VENTURI, T. CURRÍCULO PODEROSO DE BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE SUPERAÇÃO E EMANCIPAÇÃO INTELECTUAL, CULTURAL E SOCIAL AOS ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS: UNA PROPUESTA DE SUPERACIÓN Y EMANCIPACIÓN INTELECTUAL, CULTURAL Y SOCIAL PARA ESTUDIANTES DE ESCUELAS PÚBLICAS. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 29, n. 1, p. 372–395, 2024. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2024v29n1p372. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/3585. Acesso em: 3 jul. 2024.