SASSERON, L. H.; SOUZA, T. N. O ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES EM AULA DE FÍSICA: APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DE UMA FERRAMENTA DE ANÁLISE. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 139–153, 2019. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p139. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1067. Acesso em: 3 maio. 2024.