DANTAS, C. R. da S.; MASSONI, N. T. UM ESTUDO DE OBSERVAÇÃO E “ESCUTA” EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICAS: A “ARTE DE FAZER” A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS NATURAIS. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 31–58, 2019. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p31. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1217. Acesso em: 16 jun. 2024.