REZENDE, F. A. de M.; SOARES, M. H. F. B. JOGOS NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE A PRESENÇA/AUSÊNCIA DE TEORIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DO V EPISTEMOLÓGICO DE GOWIN. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 103–121, 2019. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p103. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1269. Acesso em: 21 jun. 2024.