CALIXTO, V. dos S.; KIOURANIS, N. M. M.; VIEIRA, R. M. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: HORIZONTES DE COMPREENSÃO DOS FORMADORES DE PROFESSORES DE QUÍMICA. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 181–199, 2019. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2019v24n2p181. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1348. Acesso em: 20 abr. 2024.