BORSSOI, A. H.; DE ALMEIDA, L. M. W. UMA APROXIMAÇÃO ENTRE MODELAGEM MATEMÁTICA E UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: O CASO DAS EQUAÇÕES DE DIFERENÇAS. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 481–503, 2016. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/141. Acesso em: 21 jun. 2024.