ALMEIDA, J. F.; BOSSOLANI-KIILL, K. MODELAGEM TRIDIMENSIONAL: REFLEXÕES DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA INTERAÇÃO ENZIMA-SUBSTRATO. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 282–304, 2019. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p282. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1488. Acesso em: 21 jun. 2024.