SCHMITZ, V.; TOMIO, D. O CLUBE DE CIÊNCIAS COMO PRÁTICA EDUCATIVA NA ESCOLA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA ACERCA DE SUA IDENTIDADE EDUCADORA. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 305–324, 2019. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p305. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1539. Acesso em: 25 jul. 2024.