FREITAS, W. P. S.; QUEIRÓS, W. P. de. A POLITIZAÇÃO DOCENTE PARA O ENFRENTAMENTO DE UMA SITUAÇÃO-LIMITE POR MEIO DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS PAUTADAS NA PERSPECTIVA GIROUX-CTS. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 293–312, 2020. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2020v25n2p293. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1602. Acesso em: 4 maio. 2024.