PEREIRA, L. de L. S. REDES SOCIAIS COMO ESPAÇO DE INTERAÇÕES DISCURSIVAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 615–639, 2016. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/174. Acesso em: 18 abr. 2024.