ARRIGO, V.; LORENCINI JÚNIOR, Álvaro; BROIETTI, F. C. D. A AUTOSCOPIA BIFÁSICA INTEGRADA AO MICROENSINO: UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO REFLEXIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 01–22, 2017. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2017v22n1p01. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/191. Acesso em: 21 jun. 2024.