CASALLAS, J. F. R. CONOCIMIENTO PRÁCTICO PROFESIONAL SOBRE LA EVOLUCIÓN DE UN CURSO DE FÍSICA UNIVERSITARIO EN EL ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ESCOLAR, A LA LUZ DE LA HIPÓTESIS DE GRADUALIDAD. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 415–433, 2016. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/196. Acesso em: 6 maio. 2024.