GUIMARÃES, R. R.; MASSONI, N. T. O USO DO MODELO PADRÃO DE ARGUMENTAÇÃO DE STEPHEN TOULMIN NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ÂMBITO DA DISCIPLINA DE FÍSICA: ALGUNS RESULTADOS DE PESQUISA E REFLEXÕES A PARTIR DE DEBATES EM SALA DE AULA. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 25, n. 3, p. 487–502, 2020. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2020v25n3p487. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2083. Acesso em: 24 jul. 2024.