DA SILVA, C.; KATO, L. A.; DE PAULO, I. J. C. A PERSPECTIVA SOCIOCRÍTICA DA MODELAGEM MATEMÁTICA E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 109–123, 2016. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/209. Acesso em: 24 abr. 2024.