MARTINS, A. M.; LIMA JUNIOR, P. IDENTIDADE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS COMO UMA QUESTÃO DE GÊNERO: O CASO DE NATÁLIA FLORES. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 25, n. 3, p. 616–629, 2020. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2020v25n3p616. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2173. Acesso em: 16 jun. 2024.