CORAIOLA, A. da S.; HIGA, I. ARGUMENTAÇÃO DIALOGAL NO ENSINO DE FÍSICA E A CULTURA ESCOLAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 404–420, 2021. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2021v26n2p404. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2430. Acesso em: 14 abr. 2024.