CARLETTO, M. R. SUBSÍDIOS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA TRANSFORMADORA: CONTRIBUIÇÕES DO ENFOQUE CTS. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 507–525, 2016. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/260. Acesso em: 20 jun. 2024.