SUART, R. de C.; MARCONDES, M. E. R. O PROCESSO DE REFLEXÃO ORIENTADA COMO METODOLOGIA PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: PROPOSTA PARA A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA POR MEIO DA ABORDAGEM DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 93–115, 2022. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2022v27n2p93. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2715. Acesso em: 20 maio. 2024.