EL-HANI, C. N. BASES TEÓRICO-FILOSÓFICAS PARA O DESIGN DE EDUCAÇÃO INTERCULTURAL COMO DIÁLOGO DE SABERES. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 27, n. 1, p. 01–38, 2022. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2022v27n1p01. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2806. Acesso em: 26 abr. 2024.