BIAZUS, M. de O.; ROSA, C. T. W. da; DARROZ, L. M. ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA GUIADA POR QUESTIONAMENTOS METACOGNITIVOS. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 27, n. 3, p. 291–307, 2022. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2022v27n3p291. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/3111. Acesso em: 14 maio. 2024.