GHIDINI, João Pedro. Design: Explicação e Problemáticas das Sequências de Ensino-Aprendizagem para o planejamento didático. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 31, n. 1, p. 210–234, 2026. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci/2026v31n1p210. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/4438. Acesso em: 14 abr. 2026.