EL-HANI, C. N.; TAVARES, E. J. M.; DA ROCHA, P. L. B. CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DE ESTUDANTES DE BIOLOGIA E SUA TRANSFORMAÇÃO POR UMA PROPOSTA EXPLÍCITA DE ENSINO SOBRE HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 265–313, 2016. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/529. Acesso em: 3 maio. 2024.