MORTIMER, E. F.; SCOTT, P. ATIVIDADE DISCURSIVA NAS SALAS DE AULA DE CIÊNCIAS: UMA FERRAMENTA SOCIOCULTURAL PARA ANALISAR E PLANEJAR O ENSINO. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 283–306, 2016. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/562. Acesso em: 20 jun. 2024.