CAMEJO, I.; DE TANCREDI, D. D. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CRÍTICO DE CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN ESTUDIANTES DE BIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (UPEL), INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS (IPC), VENEZUELA. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 593–610, 2014. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/75. Acesso em: 28 mar. 2024.