ARRUDA, S. de M.; DE ARAÚJO, R. N.; PASSOS, M. M. A IDENTIDADE DOCENTE E AS RELAÇÕES COM O SABER EM SALA DE AULA: UM ESTUDO REALIZADO COM ESTUDANTES DE UMA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 23, n. 2, p. 01–17, 2018. DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p01. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/809. Acesso em: 16 jun. 2024.