GOMES, A. T.; GARCIA, I. K. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EJA: UMA ANÁLISE DA EVOLUÇÃO CONCEITUAL A PARTIR DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA COM A TEMÁTICA ENERGIA. Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 289–321, 2016. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/81. Acesso em: 23 maio. 2024.