“INCORPORAÇÃO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DIALÉTICA DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA”. 2019. Investigações Em Ensino De Ciências 24 (2): 212-55. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n2p212.