“FORTALECIENDO LA COMPETENCIA CIENTÍFICA ‘IDENTIFICAR’ EN ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO A TRAVÉS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE POTENCIADO POR TIC DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA MEDIACIÓN DIDÁCTICA”. 2020. Investigações Em Ensino De Ciências 25 (1): 159-91. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n1p159.