Rezende, Felipe Augusto de Mello, e Márlon Herbert Flora Barbosa Soares. 2019. “JOGOS NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE A PRESENÇA/AUSÊNCIA DE TEORIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DO V EPISTEMOLÓGICO DE GOWIN”. Investigações Em Ensino De Ciências 24 (1):103-21. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p103.