Borssoi, Adriana Helena, e Lourdes Maria Werle de Almeida. 2016. “UMA APROXIMAÇÃO ENTRE MODELAGEM MATEMÁTICA E UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: O CASO DAS EQUAÇÕES DE DIFERENÇAS”. Investigações Em Ensino De Ciências 18 (2):481-503. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/141.