Schmitz, Vanderlei, e Daniela Tomio. 2019. “O CLUBE DE CIÊNCIAS COMO PRÁTICA EDUCATIVA NA ESCOLA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA ACERCA DE SUA IDENTIDADE EDUCADORA”. Investigações Em Ensino De Ciências 24 (3):305-24. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p305.