Fernandes, Geraldo Wellington Rocha, Gabriela Marques Barbosa, Luciana Resende Allain, e Danilo Lopes Santos. 2024. “UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA INTEGRADA A UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO: AVALIANDO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DE UMA TECNOLOGIA SOCIAL”. Investigações Em Ensino De Ciências 29 (2):231-59. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p231.