Pessanha, Márlon. 2018. “OBSTÁCULOS COGNITIVO-EPISTEMOLÓGICOS E MODELOS EXPLICATIVOS NO ESTUDO SOBRE A ESTRUTURA DA MATÉRIA NAS AULAS DE FÍSICA”. Investigações Em Ensino De Ciências 23 (2):383-405. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p383.