Almeida, Joyce Fernandes, e Keila Bossolani-Kiill. 2019. “MODELAGEM TRIDIMENSIONAL: REFLEXÕES DE FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA INTERAÇÃO ENZIMA-SUBSTRATO”. Investigações Em Ensino De Ciências 24 (3):282-304. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p282.