Freitas, Wélica Patrícia Souza, e Wellington Pereira de Queirós. 2020. “A POLITIZAÇÃO DOCENTE PARA O ENFRENTAMENTO DE UMA SITUAÇÃO-LIMITE POR MEIO DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS PAUTADAS NA PERSPECTIVA GIROUX-CTS”. Investigações Em Ensino De Ciências 25 (2):293-312. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n2p293.