Arrigo, Viviane, Álvaro Lorencini Júnior, e Fabiele Cristiane Dias Broietti. 2017. “A AUTOSCOPIA BIFÁSICA INTEGRADA AO MICROENSINO: UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO REFLEXIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA”. Investigações Em Ensino De Ciências 22 (1):01-22. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n1p01.