da Silva, Cíntia, Lilian Akemi Kato, e Iramaia Jorge Cabral de Paulo. 2016. “A PERSPECTIVA SOCIOCRÍTICA DA MODELAGEM MATEMÁTICA E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES”. Investigações Em Ensino De Ciências 17 (1):109-23. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/209.