Martins, Adriana Martini, e Paulo Lima Junior. 2020. “IDENTIDADE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS COMO UMA QUESTÃO DE GÊNERO: O CASO DE NATÁLIA FLORES”. Investigações Em Ensino De Ciências 25 (3):616-29. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n3p616.