Zompero, Andréia de Freitas, e Carlos Eduardo Laburu. 2016. “SIGNIFICADOS DE FOTOSSÍNTESE APROPRIADOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA MEDIADA POR MULTIMODOS DE REPRESENTAÇÃO”. Investigações Em Ensino De Ciências 16 (2):179-99. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/226.