Francisco, Welington. 2019. “A RELAÇÃO COM O SABER E O ENSINO DE QUÍMICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA ANALISAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADE DE SALA DE AULA”. Investigações Em Ensino De Ciências 24 (1):01-21. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p01.