Fernandes, C.G. (2025) “Pensamento Crítico Promovido em Aulas de Química Orgânica Durante a Resolução de um Estudo de Caso por Estudantes de Graduação em Química do Ensino Superior”, Investigações em Ensino de Ciências, 30(1), p. 227–259. doi:10.22600/1518-8795.ienci/2025v30n1p227.