Massi, L. (2019) “INCORPORAÇÃO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DIALÉTICA DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA”, Investigações em Ensino de Ciências, 24(2), p. 212–255. doi:10.22600/1518-8795.ienci2019v24n2p212.