“INCORPORAÇÃO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DIALÉTICA DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA” (2019) Investigações em Ensino de Ciências, 24(2), p. 212–255. doi:10.22600/1518-8795.ienci2019v24n2p212.