“TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS, DIVERSIDADE REPRESENTACIONAL E REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL: CONVERGÊNCIAS TEÓRICAS A RESPEITO DO PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM CONCEITUAL” (2021) Investigações em Ensino de Ciências, 26(2), p. 97–112. doi:10.22600/1518-8795.ienci2021v26n2p97.