Gerhard, A. C. e da Rocha, J. F. B. (2016) “A FRAGMENTAÇÃO DOS SABERES NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA ESCOLAR NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO”, Investigações em Ensino de Ciências, 17(1), p. 125–145. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/210 (Acessado: 3 julho 2024).