Lucero, I., Concari, S. e Pozzo, R. (2016) “ obteniéndose más alumnos aprobados en el examen parcial”., Investigações em Ensino de Ciências, 11(1), p. 85–96. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/505 (Acessado: 21 novembro 2024).