Pessanha, M. (2018) “OBSTÁCULOS COGNITIVO-EPISTEMOLÓGICOS E MODELOS EXPLICATIVOS NO ESTUDO SOBRE A ESTRUTURA DA MATÉRIA NAS AULAS DE FÍSICA”, Investigações em Ensino de Ciências, 23(2), p. 383–405. doi: 10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p383.